机译:科学作为文化:学校科学教育中的范式和认识论含义科学作为文化:学校科学教育中的范式和认识论含义
机译:作为文化的科学:学校科学教育中的范式和认识论含义
机译:BOVO,A。A.打开学校的黑匣子:关于学校文化和数学老师的教学实践的讨论。 2011. 195f。论文。 (数学教育博士学位)-埃斯塔杜大学地球科学与精确科学研究所
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机译:性与亲密公民身份关注下的学校性教育:以葡萄牙和英国为重点=性和亲密公民身份所启发的学校性教育:葡萄牙和英国的经验
机译:科学文化:学校科学教育的范式与认识论意蕴